Manifiesto
Muchos chicos, chicas y jóvenes en nuestro país no alcanzan los niveles de alfabetización esperados a pesar
de asistir a la escuela.
Las investigaciones sobre el tema señalan que este problema no surge como consecuencia de problemas de aprendizaje de los chicos y chicas, si no de la falta de propuestas educativas adecuadas.
Hacemos P.I.A.A. un conjunto de educadores/as que, en algún momento de nuestra trayectoria laboral y/o formativa, nos pusimos en contacto con conocimientos derivados de la psicología cognitiva y la psicolingüística sobre el desarrollo de los procesos de lectura y escritura. Realizando intervenciones basadas en esos conocimientos, pudimos ver cómo se logran avances importantes en poco tiempo. Consideramos, entonces, fundamental que todos/as los/as educadores/as puedan acceder a estos conocimientos.
Por ello, construimos un programa para trabajar con chicos y chicas de edades muy distintas. Los materiales (teóricos y prácticos) incluyen una serie de lineamientos pedagógico-instruccionales que intentan conectar los conocimientos generados por la “ciencia de la lectura” con prácticas educativas en terreno.
Nuestro objetivo es contribuir al desarrollo de una ciencia de la enseñanza de la lectura y la escritura que garantice el acceso a la alfabetización de todas las personas.